چقدر با شجاعت بوده است حضرت زینبƒ!...

با اینکه روایات حضرت زهرا علیهاالسلام کمتر از بقیه معصومین علیهم‌السلام است، ولی فاطمه زهرا علیهاالسلام صاحب مُصحَف است.۱ همان روایات کم که از ایشان رسیده، بسیار پراهمیت است. از جمله در روایت است که زنی به خدمت آن حضرت آمد و مسئله پرسید و از مزاحمتی که به ایشان داده بود عذر خواست....

حضرت آیت‌الله سید حسین طباطبایی بروجردی در سال ١٢٩٢ق./١٢۵۴ش. در بروجرد متولد شد. در هفت سالگی به مکتب رفت، ولی چون فهم و هوش او از بقیه کودکان مکتب بیشتر بود، پدر ایشان که خود اهل علم بود،‌ فرزند را به حوزه علمیه بروجرد آورد. سید حسین تا هجده‌سالگی در بروجرد بود و تحصیلات را در همان‌جا ادامه داد و پ...

به حُکمِ «أَلْحِکمَةُ ضآلةُ الْمُؤْمِنِ، فَلْیأْخُذْها وَلَوْ مِنَ الْکافِرِ؛ حکمت، گمشده مؤمن است، لذا مؤمن باید آن را ولو از کافر فرا گیرد»١ با تأمل در احوال دیگران، حتی...

اگر ما پیرو علما بودیم، چنین بلاها به سر ما نمی‌آمد، یا اگر می‌آمد مثل جناب میثم ... بودیم که هر چه بلا به سرش می‌آمد ایمانش قوی‌تر می‌گردید. ...

آیت‌الله شیخ عبدالنبی اراکی در سال ١٣٠٧ق. در اراک زاده شد. معرَّب اراک، عراق است و به همین علت است که وی را شیخ عبدالنبی عراقی هم می‌خوانند. او تحصیلات خود را از اراک و همدان آغاز کرد و از اساتید این دو شهر بهره‌مند ‌شد. جوانی بیست‌ساله بود که به حوزه پررونق نجف وارد شد و از اساتیدی چون آخوند خراسان...

انسان ملاحظه کند و ببیند اگر ملتزم به طاعت و تارک معصیت باشد، آیا حال او مثل صورتی است که ترک طاعت و فعل معصیت می‌کند و آیا این حال مثل حالت اول است، یا خیر؟ ...

مرد سیاه‌پوستی در بغداد نوکر آقایی بود، به نجف نزد اساتید اخلاق آنجا رفت. وقتی برگشت یا وقتی که شخصی او را ملاقات کرد، به او گفت: از آقایان نجف چه دیدی و آنها چه داشتند که ما را ترک کردی؟ گفت: در میان آنها کسانی هستند که اگر عقرب را روی دستشان بگذاری، آنها را نمی‌گزد. گفت: اگر در دست تو بگذاریم اثر ...

در مشکلات باید بنشینیم و با هم تفاهم کنیم و نتیجه‏‌ی صحیح را بگیریم. اگر می‏‌خواهیم در زندگی به تفاهم برسیم، باید بنشینیم با هم تفاهم کنیم و هر کس عقل و فهم و شعور بیشتر دارد، باید جور نادان را بکشد و او را به راه صحیح راهنمایی کند. بهتر این است که به جای ایراد گرفتن، به فکر برطرف کردن عیوب یکدیگر ب...

از ویژگی‌های شیخ محمدکاظم این بود که به سخن شاگردان اهمیت می‌داد و بی‌اعتنا از اشکالات آنان عبور نمی‌کرد؛ چه رسد به آنکه اشکال‌کننده کسی مثل شیخ محمدتقی گیلانی باشد. می‌گویند شیخ محمدکاظم به ایشان امر کرده بود که اگر نظریه‌ای دارد، در بین درس مطرح کند و برای بعد از جلسه تدریس نگذارد. مرحوم علامه جعف...